（转）全国十佳班主任给家长的话（值得收藏的好文章）

  
      
         献给有孩子的爸爸妈妈们阅读，希望能够对大家的家庭教育有所帮助。

　　▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

　　▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

　　▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

　　▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

　　▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

　　▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其 实主要是指这个家长和那个家长的不同。

　　▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

　　▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

　　▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

　　▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

　　▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

　　▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

　　▲所谓智力，就是阅读能力。

　　▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

　　▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

　　▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

　　▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

　　▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。


PS：确实是一篇好文章哦！

     我家太后当年肿么木有这么教育我呀

先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？此话大有道理，其身正，不令而行，其身不正，令而不行。

现在的孩子读书大多没有什么动力

孩子诱惑太多，电脑、电视、游戏机等等，有的是吸引他注意力的东西

让他对读书感兴趣，实在不是一件容易的事情

一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。努力啊

这是一篇对家长的要求，落实到家里，大多又演变成了对“妈妈”的要求。这位班主任老师说得很好，也很全面，要求家长付出的不仅是时间、精力，还有耐心和责任。白天忙工作，晚上忙孩子，也算是自我修炼了。好吧，为了明天的不用扶，拼了！文中还有一段话，是深深认同的：让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。有难度，有不情愿，但是必须坚持，收获的是毅力、耐性，这些将受益终生。

我怎么觉得更多的应该是给老师看的呢。

所谓智力，就是阅读能力,深有同感，受益匪浅，谢谢